Doué d’un talent musical et d’une qualité d’expression rares, ce maître des mots est persuadé que la pédagogie du piano, comme celle de l’art en général, doit être en connexion avec la vie, et donc s’adapter, comme les lois de la dialectique, aux conditions de l’instant. Professeur et interprète, penseur à la culture universelle, il rédige nombre d’essais ainsi qu’un livre majeur (L’Art du piano), dans lesquels il détaille ses conceptions de l’interprétation, de la technique pianistique et de la relation maître-élève. Son approche n’est pas celle d’un musicologue ni d’un théoricien, mais celle d’un « professeur-pratiquant ». Né en Ukraine dans une famille aux racines germaniques, de nationalité russe, il reçoit une bonne part de son éducation hors de l’Empire. Il n’est donc jamais un produit de cette culture,…
